Programas de Estudio por Competencias

Formato Base

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Centro Universitario

Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades

Departamento:

Sociología

Academia:

Nombre de la unidad de aprendizaje

MIGRACIÓN interna e internacional: sociología, historia, aproximaciones, técnicas de estudio

Clave de la materia:	Horas de teoría:	Horas de práctica:	Total de Horas:	Valor en créditos:
SO122	34	30	64	7

Tipo de curso:	Nivel en que se ubica:	Carrera	Prerrequisitos:
o *C = curso*	o Licenciatura	o Sociología

Área de formación

Optativa

Elaborado por:

Luis Rodolfo Morán Quiroz (2013)

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización

19 de junio de 2013

2. PRESENTACIÓN

Los animales se trasladan de unos lugares a otros dependiendo de las temporadas y de los recursos disponibles. La especie humana ha logrado evitar en parte los traslados gracias a la invención de la agricultura y a la posibilidad de disponer recursos en lugares relativamente fijos y delimitados. No obstante, los humanos tienen aún la necesidad de trasladarse de unos espacios a otros en busca de ampliar sus opciones económicas, en el mercado matrimonial, dependiendo de los ciclos de estudio o de las etapas de la vida de sus familias.

Muchos humanos, individulamente o en grupo, salen de sus lugares de origen en busca de oportunidades económicas y culturales o debido a los riesgos para sus vidas o estilos de vida que representa permanecer en ellos. Los conflictos inter-étnicos o políticos, las necesidades económicas, las limitaciones en las ofertas de educación o las aspiraciones de una vida diferente contribuyen a generar traslados relativamente duraderos de un lugar a otro. Con frecuencia estos traslados se dan dentro de los confines de las divisiones socio-políticas de los estados nación. En muchos casos, esos traslados atraviesan fronteras internacionales y quienes participan en ellos no siempre cuentan con los documentos, permisos, licencias o acreditaciones para salir de sus lugares de origen o para llegar a determinados espacios.

El siglo XXI ha visto la continuación y ampliación de muchos de los flujos establecidos en los dos siglos anteriores. Las tecnologías de la comunicación y del transporte han facilitado estos traslados, que se han visto acentuados por los conflictos bélicos y las crisis ecológicas y económicas desatadas por diversas causas. En este curso abordaremos una gama de estudios de los movimientos espaciales de las personas, tanto dentro como a través de las fronteras internacionales, así como algunos de los argumentos que se han utilizado para explorar estos movimientos y sus aproximaciones e interpretaciones. Cómo, dónde y de quién se ha obtenido información y cuáles son sus justificaciones teórico-metodológicas son cuestiones que se abordarán y discutirán a lo largo del semestre.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA

Discusión e identificación de las estrategias de análisis de la migración desde distintas perspectivas teóricas y de política;
Análisis de diversos estudios de flujos migratorios y de acciones relacionadas, tanto de parte de los migrantes como de los gobiernos y de otras agencias relacionadas con la migración interna e internacional

4. SABERES

Saberes prácticos	Aplicar distintas estrategias y conceptos para el estudio de los movimientos migratorios en indiviudos y grupos
Saberes teóricos	Identificar distintas teorías y aproximaciones al estudio de la migración. Distinguir la migración interna e internacional y las distintos condiciones en que se da, así como distintas interpretaciones de la migración realizadas desde la academia y el diseño de políticas
Saberes formativos	Discusión de temas asociados con la movilidad humana (conflictos, políticas, asociaciones, alianzas) en distintos espacios y campos disciplinares de estudio

5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)

a) Conceptos básicos.-

Qué es migración

Migración, emigración e inmigración

Migración interna e internacional

La migración como objeto de estudio de las ciencias sociales

b) Historia de los movimientos migratorios.-

Antes del siglo XX; Las guerras mundiales y su impacto en la movilidad demográfica: antes y después de 1945

Los programas bracero (México-EUA) y de trabajadores huéspedes en Europa (Francia y Alemania frente a los países del mediterráneo y el este de Europa); la URSS y los países del este de Europa y Asia

Los movimientos contemporáneos

c) Sociología y demografía de los movimientos actuales.-

Migración interna, migración en México y hacia México

Migración internacional desde México a EUA

Migración internacional en otros contextos

d) Aproximaciones teóricas y metodológicas

Ls aproximaciones metodológicas

Agrupaciones de estudiosos:

- La red internacional migración y desarrollo http://www.migracionydesarrollo.org/

- International Migrant Organization

Migrantólogos http://www.migrantologos.mx/

e) Estudios de caso propuestos por los participantes en el curso

6. ACCIONES

Discusión de la lectura en cada una de las sesiones.

Ejercicios de

Discusión verbal y ESCRITA de las reflexiones que generan los textos

ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN

7. Evidencias de aprendizaje	8. Criterios de desempeño	9. Campo de aplicación
Controles de lectura por escrito: una o dos páginas por sesión, en donde cada estudiante reflexione acerca de lo que considera más estimulante, más cuestionable y más útil para analizar la realidad social; Discusión oral en el aula: contribuciones individuales y presentaciones por equipo de las discusiones en pequeños grupos; Ensayos de reflexión elaborados por cada estudiante sobre tres temas relacionados con 1) aproximaciones teóricas; 2) casos de estudio discutidos durante el curso; y 3) casos propuestos por los estudiantes	Pertinencia de los contenidos de cada control de lectura; Redacción; Ortografía; Argumentación a favor o en contra de Asistencia a las sesiones de trabajo en equipo en el aula; Pertinencia y detalle en las observaciones y reflexiones en torno a los textos y casos discutidos	Observación; Interpretación; Diseño y reportes de investigación; Reportes e interpretación de las lecturas teóricas y de las investigaciones empíricas.

10. CALIFICACIÓN

Controles de lectura 40%

Participación en la discusión en clase 30%

ENSAYOS (10% cada uno) 30%

11. ACREDITACIÓN

Para tener derecho a examen ordinario el alumno deberá cumplir con 80 % de las asistencias en aula y obervaciones fuera de ella.

Presentar los trabajos escritos a lo largo del semestre: esto implica discutirlos en clase y subirlos a la bitácora creada ex profeso: http://diversidadmigratoria.blogspot.mx/

12. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BASICA (lecturas en versión digital)

Por áreas temáticas.-

a) Conceptos básicos.-

Qué es migración

Migración, emigración e inmigración

Migración interna e internacional

La migración como objeto de estudio de las ciencias sociales (http://www.academia.edu/3359242/Reflexiones_en_torno_a_la_migracion_como_problema_filosofico...y_economico_en_la_era_global)

b) Historia de los movimientos migratorios.-

SASKIA SASSEN: Antes del siglo XX; Las guerras mundiales y su impacto en la movilidad demográfica: antes y después de 1945

SASKIA SASSEN; DURAND Y MASSEY: Los programas bracero (México-EUA) y de trabajadores huéspedes en Europa (Francia y Alemania frente a los países del mediterráneo y el este de Europa); la URSS y los países del este de Europa y Asia

STEPHEN CASTLES: Los movimientos contemporáneos http://rimd.reduaz.mx/revista/rev18/7.pdf

HEIN DE HAAS. ÁFRICA http://estudiosdeldesarrollo.net/coleccion_america_latina/migracionYdesarrollo/c6.pdf

c) Sociología y demografía de los movimientos actuales.-

1) Migración interna, migración en México y hacia México

ÓSCAR MARTÍNEZ: Los migrantes que no importan. Los movimientos migratorios campo- ciudad y los centroamericanos en tránsito por México

HERIBERTO VILLASEÑOR Y JORGE ROCHA: FM4 en Guadalajara, los comedores y casas de migrantes en México

RODOLFO CASILLAS: http://rimd.reduaz.mx/revista/rev19/2.pdf CIFRAS OFICIALES Y REALIDAD...

2) Migración internacional desde México a EUA

SELENE GASPAR OLVERA. http://rimd.reduaz.mx/revista/rev18/4.pdf MIGRACIÓN MÉXICO EUA EN CIFRAS 1990-2011.

PEGGY LEVITT: Transnacionalismo en Estados Unidos y transnacionalismo mexicano

PORTES Y ZHIOU: Clubes y federaciones en perspectiva comparada

MOCTEZUMA: Clubes de zacatecanos y sus acciones económicas y culturales. http://estudiosdeldesarrollo.net/administracion/docentes/documentos_personales/12825Conceptodetransnacionalidad.pdf

SALGADO DE SNYDER: Motivaciones de la migración de mexicanos hacia Estados Unidos. www.biblio.jurídicas.unam.mx

3) Migración internacional en otros contextos

STEPHEN CASTLES: migración irregular

LUDGER PRIES: asociaciones en Europa de migrantes de otras latitudes

Asiáticos y africanos en el Golfo Pérsico

d) Aproximaciones teóricas y metodológicas

BRETTELL, LEVITT, PORTES, DURAND, OTROS…

La red internacional migración y desarrollo http://www.migracionydesarrollo.org/

International Organization for Migration: http://www.iom.int/cms/es/sites/iom/home.html

e) Estudios de caso propuestos por los participantes en el curso

Algunas propuestas: Mayela Montero Miranda propone: “Desde el ámbito teatral, hay dos obras maravillosas que pueden ser parte de alguna actividad cultural paralela: "Huellas en el Desierto" de Rocío Santos, llevada a escena por alumnos de la UdG, y "Martina y los hombres pájaro", de Mónica Hott, llevada a escena por el grupo Luna Morena Títeres”.

Algunas opciones (ver versiones digitales disponibles con el profesor del curso).-

La distinción rural-urbano y el vínculo con el desarrollo http://manuelantonioespinosa.wordpress.com/2013/06/16/los-metabolismos-sociales-las-nuevas-ruralidades-y-el-desarrollo/

Suárez-Navaz, Liliana y Mercedes Jiménez Álvarez. 2011. Menores en el campo migratorio transnacional. Los niños del centro (Drari d’sentro)

Veredas Muñoz, Sonia. 2011. Identidad étnica y género entre adolescentes de origen marroquí

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Dependiendo del interés y complejidad de los temas, el profesor propondrá nuevas lecturas. Los participantes en el curso están en posibilidad de proponer lecturas adicionales…

2 comentarios:

Unknown7 de septiembre de 2013 a las 13:08
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Unknown7 de septiembre de 2013 a las 13:11
La Jornada
Matteo Dean

Ser migrante
Al escribir la palabra migrante, la mayoría de los programas de edición de texto de los ordenadores modernos marcan error. El corrector correspondiente explica que existe la palabra inmigrado o emigrante. Al mismo tiempo, en el Diccionario de la lengua española editado por la Real Academia Española, la palabra migrante aparece tan sólo como un avance de la vigésima tercera edición. Esta ausencia de la palabra migrante del cuadro semántico oficial no es una casualidad.

Migrante es el participio presente del verbo migrar. Y en cuanto tal, contempla la acción misma del migrar, la acción presente y no acabada de moverse de un territorio a otro. El mismo verbo migrar no se contempla como tal, sino solamente en sus acepciones de inmigrar y emigrar. ¿Límites de un idioma? Quizás, o tan sólo límites de un lenguaje que aún no es capaz o no quiere ser capaz de explicar –y reconocer– un fenómeno real: el del migrante.

http://www.jornada.unam.mx/2008/04/01/index.php?section=opinion&article=020a2pol
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Migraciones: perspectivas y diversidades

miércoles, 19 de junio de 2013

Programa del curso de migración interna e internacional. Universidad de Guadalajara 2013